| 工作计划
学校教导处工作计划 『范文12』
教务处本年度工作计划本学期是20某年新一学年的开始，各方面的工作都很繁杂，因此要多方面的考虑和配合本学校各方面才能把工作正常开展起来，根据学校实际情况，特制定本计划：
1.根据学校实情，作好部分教师的思想工作，配合学校完成岗位聘任，坚持初一实行双向选择；初二、初三保持相对稳定而略有调整。
2.配合总务处完成学生报名注册工作，完成好初一新生的录取分班工作，初二、初三按计划开学，正常开课。
3.配合政教处安排好初一新生军训工作，召开开学典礼暨表彰大会，对前学期成绩突出的学生进行奖励，配合政教处完成对各班级的量化考核，有利于调动和为以后评价班集提供依据。
4.积极配合各年级组完成各组计划，积极组织有关教师，对讲优质课的教师进行评定。
5.积极配合学校和组织实验室工作人员，认真开好实验课，并做好“普实”验收的准备工作。
6.配合各处室完成学校督导评估自查工作，同时做好绿色学校的创建工作，并教育学生要有爱护环境的意识。
7.加强各年级学生的学籍管理，并查对各班学生的.考试成绩，为今后各教师的考核提供依据。
8.负责完成好排课、代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。
9.配合年级组订好本学期的考试资料，注重把教学放在平时来抓，积极参加各年级组的活动。
10.完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用，指导和配合图书室工作人员。完成好图书室的『网』开放，教材发放和各教师、学生征订服务工作。
11.配合微机室人员完成好期中、期未成绩统计和各项工作。
12.努力完成教务处日常事务工作，并完善期未考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，责任到人。配合学校对工作不认真的教师制定出处罚意见。
13.配合教研组做好本学期教研工作。
14.完成各教师计划、总结、教案和作业的检查工作。
总之，教务处工作是一项复杂而又繁多的工作，要求工作上要认真、细心才能完成好。因此，要求教务处每个成员既要有分工，又要有配合。只有每个人积极主动才能把工作做得更好。
学校教导处工作计划 『范文13』
教务处将认真学习党的“___”精神，以理论和重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照省、市教育工作会议精神要求，围绕学校“‘十二·五’发展规划”“国家改革发展示范学校”终期验收为核心，以建设省“高水平现代化职业学校”为目标，紧紧抓住构建现代职教体系的机遇，主要工作思路为：
一、落实精细化管理规范，强化教学全过程管理
规范管理是进行教育教学活动的保障，是提高教育教学质量的有力保证。教务处会同各系部认真贯彻执行教学管理规范，将有效管理贯穿于整个教学管理全过程中，做到制度化、精细化、常态化。
1.完善层次清晰、规范有序的教学管理文件。教务处将按照iso9000质量管理要求，依据《__省职业学校教学管理规范》《__联合职业技术学院有关五年制高职教学管理》等文件，完善《学校教学常规管理实施细则》，按学生类别、层次整理、完善“贯标”要求，形成城职院高职、五年制高职、中职、技工教学四个层次教学管理要求，与__理工学院、常州工学院一起探索和完善中职、高职与本科分段培养试点项目教学管理要求，以切实加强教学全过程的精细化管理。
2.强化教学常规，做到“十到位、六统一”。教学常规“十到位”：(1)课务安排落实到位。(2)课表编制到位。(3)各类教材课本到位。(4)实验实习安排到位。(5)考工考证落实到位。(6)教学常规检查安排落实到位。(7)各种教研活动安排落实到位。(8)各类考试安排落实到位。(9)选修课安排落实到位。(10)各种教学资料归档到位。教务处将继续会同各系带领教师认真贯彻执行教学管理规范，做到教学计划、教学进程表、课程授课计划表、课表、教案、教室日志“六统一”。
3.加强教学常规检查，重点检查与常规检查相结合。每学期教务处按照“贯标”要求组织三次全校性教学常规重点检查;第一次在期初，重点检查教师的课程授课计划、备课笔记、讲稿、教案、教学进度及学生作业情况。第二次在学校期中考试后，对教学进度完成情况、备课笔记、教案、听课、课外辅导、作业批改、期中考核质量分析等教学常规工作按规范要求进行全面检查;第三次安排在期终考试前，重点检査全学期教学进度完成情况、备课笔记、教案、听课、课外辅导、作业批改等。精细化地考核每位教师的日常工作。同时，教务处将加强教学过程的常规化检查，确保教学秩序的规范有序，有效提升教学质量。
4.优化考核，完善教学成果评选激励制度。按照国示范和高水平现代化职业学校的建设要求，以及中高职与本科分段培养试点项目的新要求，为了进一步促进教研组建设和教学团队建设，发挥教师的主观能动性，教务处将会同相关处室部门，强化考核评比，补充和完善各类教学成果奖励制度。在教学质量提升(各类抽统考)、优秀教研组评比、优秀教学团队评比、校本教材开发、教学资源开发、教具开发、优秀教案、“两课评比”、技能抽测、教学软件开发、本科试点班的转段考核等方面，制定科学合理可操作的激励制度。
规范各类赛教评课，提倡全面参与。
5.健全教师教学业务档案，规范教学业务考核。按照“三项管理”规范要求，健全教师教学业务电子档案。教务处将进一步配合__市职业教育教学质量管理委员会，通过随堂听课等形式，扩大听课范围，加强对教师教学业务考核。并根据新修订教师业务考核方案和业务考核百分表，通过常规工作、工作态度和工作实绩，综合各类评比、赛教、专业建设、课程建设、课题研究、论文撰写、指导青年教师等，进行综合、全面考核，并与年终评优结合。
二、深化人才培养模式改革，加强专业内涵建设
以国示范重点建设专业为龙头，抓住创建__省品牌专业、__市(__市)重点建设专业、重点建设专业复评的契机，按照“对接产业设专业，校企合作办专业，内涵发展强专业”的思路，从专业设置、人才培养模式改革、课程体系建设、师资队伍培养、教学模式创新等方面，开创专业建设的新局面。
1.加强调研，对接产业，不断调整专业设置。抓好专业内涵建设，开展专业调研，为开发新专业进行基础研讨。例如智能楼宇、电梯维修、五年制电线电缆等。一是通过调研，对接__产业经济，再拓展一个与新兴产业发展相适应的新专业，或优化专业方向，更好地符合专业对接产业的要求。二是适当试点培养定向企业的专门化方向。三是增加职业资格考证课程，开设特色选修课。
2.制订专业建设规划，明确专业建设目标。教务处会同各系制订专业建设规划，明确专业建设标准，落实建设条件，做到有目标、有方案、有措施、有特色。明确专业建设的目标：省品牌、__、__重点建设的时间规划。__年下半年争创__市重点建设专业群两个(加工制造类、电子信息类)。
3.改革人才培养模式，进一步优化各专业人才培养方案。按照中等职业教育实行“2.5+0.5”的人才培养模式，五年制高等职业教育实行“4.5+0.5”的人才培养模式，进一步调整完善各专业人才培养方案，使公共基础课程与专业技能课程总学时比确定为4：6。在新方案中要体现四个特色：一是增加工学交替的要求;二是结合职业资格考证课程;三是要有学生社会实践活动;四是突出“德育为先”的理念。严格人才培养方案的制定、报批、执行和滚动修改制度。
4.改革教学模式，创新教学方法。依托数字校园，探索多样化教学方式，全面推行“多媒体情境教学”，坚持“做中学、做中教”，推行项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学、案例教学和模拟教学等多种教学方式，推广数控理实一体化五步教学法。将配合__市职业教育质量管理委员会制定职业学校优质课堂标准，建立课堂教学质量分析、评比和反馈制度，推进备课、上课、说课、听课、评课等“五课”教研和示范课、研究课等“两课”评比。
5.加强教材体系建设，开发校本教材。在文化基础课和专业基础课、专业核心课程中普遍采用部省级规划教材的同时，鼓励和帮助教师参与规划教材的参编工作，同时积极开发校本技能教材、企业岗位训练教材等，力争开发高质量、有特色的校本教材。在引进企业教材或与企业合作开发教材上，有新突破。
6.推广信息化教学资源的建设与应用。推广数字化教学资源的应用，提高信息化教学效果。开发更多的网络课程。一是使所有教师均能运用信息化手段开展教学，使学生能利用网络自主学习，利用好共建共享的13个专业大类102门课程的信息化教学资源，使用好学校自建的13门精品课程教学资源，发挥最大的教学效益。二是要不断开发自主的网络课程，骨干专业均要建成包括网络课程、虚拟仿真实训平台、工作过程模拟软件、通用主题素材库(包括行业标准库、实训项目库、教学案例库、考核试题库、技能竞赛题库等)、名师名课音像以及专业群落网站等多种形式的数字化信息资源，开展网上学习、在线辅导、考试评价和证书考核。所有教研组要把信息化教学设备、资源的学习和使用列入教研组工作计划。
7.全面推行综合评价方式改革。本年度要在完善学分制管理制度基础上，注重科学性和可操作性，全面修订课堂过程性评价方案，全面推行课堂教学过程性评价，增加学生成绩中主观性评价的比重，达到评价方法、手段的多样化和评价主体的多元化，来提高学生的素养。
8.树立“德育为先”理念，在教学中渗透德育教育。开齐开足德育课程，做到大纲、教材、教师、课时和考核“五落实”。在公共基础课、专业技能课和社会实践教学等环节，注重渗透德育内容，做到素质教育、技能教学、德育教育的有机融合。
三、 强化质量意识，确保教学质量稳步提高
提高教学质量是职业教育改革发展的核心任务，是学校的生命，是学校生存和发展的重要保证。本年度教务处将全面贯彻落实省教育厅《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》，结合学校教学工作要求，在教学管理中围绕质量做文章，提高全体教师的质量意识，确保学校教学质量稳步提高。
1.认真学习省教育厅《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》，并落实到教学常规工作中，全面提高全体教师的质量意识，为全省的学业水平测试作好准备，使学业水平测试能达到95%以上的通过率。
2.提高学生的技能水平。加强技能教学，提高学生技能水平，在确保毕业生100%双证毕业的同时，使50%以上学生获得本专业或相关专业国家职业资格三级证书或两个以上国家职业资格四级证书。在各类考工中，中级工一次达标率保持在90%以上，二次达标率100%，高级工一次达标率保持在80%以上。
3.在__市、__市举行的期末统考中各门课程应达到预期目标。
4. 提高“专转本”和“专接本”的录取率，特别是做好“专接本”的报名、考试等组织工作和教学管理工作，争取再新增一个专业。
5. 继续加强对口单招工作，提高本、专科的录取率，使“升学”继续成为职教发展的“助推器”。
四、加强本科试点项目管理，提高转段考核的通过率
加强本科班管理，加大教学常规巡查力度，创设良好的学习氛围，提高转段通过率。中职与普通本科“3+4”分段培养和高职与普通本科“5+2”分段培养试点项目是学校事业新的机遇和开拓点，是学校的又一张名片，是构建现代职教体系的先行军，必须加强该项目的教学管理，提高教学质量，使家长放心、合作本科院校放心，使社会认同。
1. 进一步修订七年一贯制的人才培养方案，制订各课程的课程标准，明确各课程的教材，开发中高职衔接的课程教材。
2. 制订中高职与本科分段培养试点项目的学籍管理要求。
3. 制订试点项目的教学管理规范，明确转段考核标准，提高学生学习的积极性和紧迫性。
4. 加强试点项目的教学检查与考核，制订相应的激励措施和条例，提高试点项目的教学质量。
5. 扩大试点项目专业，提高试点项目的影响力。
6. 提高中高职与本科试点项目文化学科的统考成绩和专业核心课程的考核成绩，提高转段考核的通过率。
7.加强本科教学管理。加强12个本科班教学管理工作。各系部(特别是本科部)组织老师、学生认真学习相关专业人才培养方案，熟悉转段条件(英语考级、计算机考级、技能考工、核心课程的考试要求)，加强过程管理，提高教学质量，争取让每位学生都能进入本科段学习。
五、一丝不苟做好普专和五年制班学生的入学注册和毕业验印工作
普专和五年制班新生入学注册和毕业生验印工作是一项艰巨而严肃的任务，时间紧，任务重，信息量大，且不能出一点差错。为了确保普专和五年制班新生及时入学注册和毕业生顺利毕业，教务处应严格按照上级主管部门的学籍管理规范要求，精心做好上报资料，并主动与有关职能部门联系，在服从上级主管部门总体安排的前提下，尤其对毕业班的教学工作按时间段作了具体安排，召开毕业班班主任及相关人员会议，统一思想、统一要求、统一部署，确保普专和五年制班新生的入学注册和毕业生验印工作顺利进行。
六、开创体育工作新局面，开展丰富多彩的体育活动
为了贯彻落实教育部“推进学校体育工作电视电话会议”精神，提高我校学生的综合素质，推动学校体育工作取得突破性进展、学生体质健康水平得到明显提升，各职能部门在场地、器材、时间、师资配备上给予充分保证。各系要创造性地组织学生开展体育活动，将体育与健康课程教学贯穿于学生在校的全时段，贯彻“健康体育、快乐体育、游戏体育”理念。
1. 各班每周安排2节体育与健康课程，每天安排1小时体育活动。
2. 体育活动做到地点、项目、人员、器材和指导教师“五落实”。
3. 10月份举行秋季田径运动会。
4. 利用体育课和课余时间，对全校学生进行《学生体质健康标准》测试。
5. 11月至期末，开展“阳光体育冬季长跑活动”，确保学生每天活动一小时，长跑__米、总里程为200公里的运动量。
6.要开展丰富多彩的体育活动，会同各系开展各类比赛(如羽毛球、乒乓球、趣味体育等)，组建各类体育运动队(如足球队、篮球队、田径运动队、乒乓球队等)，开创体育运动新局面。
7. 积极参与各条线的体育竞赛活动，争取较好成绩。
七、优化图书、阅览、教材各室的服务功能，全面推行读书活动
1.教材征订将进一步征求系部和教师的意见、建议，做到早安排早落实。确保规划教材使用率达70%以上，严格控制各类学生教辅用书的征订。为教师多证订各类参考用书，确保各类书籍优质适用。
2.加强学校图书馆建设，加快图书室各类新书的添置工作，指导和带领教师添置优质书籍，本年度将把图书的添置计划分配到系部、教研组，确保每年新购图书资金占公用经费支出的比例达5%以上。图书室新增20万元左右的实用型图书，应充分用于教学工作。学校将继续按照系部的专业结构、教师和学生数，把新购图书资金切块到各系，由各系上报采购书目，教务处审核后统一采购，采用网络和新华书店订购相结合的方式进行。采购入库后，借用到系部。
3. 开展好书推荐活动，加强读书活动，使每个教师每年都至少读一本教育教学的书籍，与农村电大书屋建设同步开展。
八、积极做好各项迎评创建工作
教务处将在学校领导的统一部署下，会同有关部门完善国家示范性中等职业学校的建设工作，迎接国家级终期验收，省“三项规范”视导工作，__市重点专业群(加工制造类、电子信息类)建设工作，各条线的教学检查工作，以各项迎评创建工作为契机，把学校教学工作推上新台阶。
九、规范使用国家语言文字，使用普通话
教务处将规范使用国家语言文字能力纳入各专业培养目标，并渗透到各项教学活动之中。
1. 教师备课、板书、批改作业、书写评语要用国家公布的规范简化字。
2. 师生在课堂教学中应采用普通话，语言应生动流畅。
3. 在职适龄教师必须通过普通话水平测试并达到二级乙等及以上水平。
4. 把是否规范使用国家语言文字作为教师业务考核内容之一。
学校教导处工作计划 『范文14』
一、指导思想
以落实市委张瑞东书记提出的“四好要求”为目标，深化“以心换心”、“两个面对”活动，抓质量、促发展、提效益，大力实施素质教育质量效益“双高”工程，紧紧围绕“三个六”的工作思路，以我校工作计划为指导，精细务实抓教学，倾心竭力谋质量，立足中学教导处为全体教师服务的思想，坚持以教师和学生的成长为己任，扎实开展各项工作，谋求各项工作的新突破。
二、工作思路
贯彻落实“两个面对”和“四好要求”，推进质量效益双高工程建设，围绕一个中心，突出两个重点，实现三个提高，搞好三项服务。一个中心，以课堂教学改革为中心，充分实施情效教学模式提高教学效益。两个重点：一是对学生学习习惯的培养，二是加强教师对情效教学模式的改革的力度。实现三个提高，一是努力实现教师整体素质的提高，二是实现学生自主学习、小组合作和创新能力的提高，三是继续实现教育教学质量大幅度的提高。做好三项服务：一是为学校领导服好务，二是为教师教学服好务，三是为学生发展服好务。面对家长的重托，既有责任更有使命;面对学生的企盼，既有爱心更有奉献。
三、主要工作措施：
(一)抓常规促质量，规范常规管理，优化教学质量，优化教学管理，全面提高教学质量。
进一步规范教导处的各项常规行为，明确职责，规范各项教学流程管理，做好教学流程管理各环节的检查工作，做到每项工作有布置、有要求、有检查、有反馈，个别反馈与集体反馈相结合，以检查促提高，力求工作有实效。
1、继续加强对执行课程计划的管理
严格按照上级对课程的要求，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程，不断提高教师执行课程计划的意识，实现堂堂精彩，课课真实。加强对校本课程以及地方课程的检查和指导，加强对综合实践课程的管理和开发。
2、抓常规，促进管理更加规范。
⑴继续加强巡课制度，加强随堂听课的力度，实施无缝隙检查，加大对课堂教学的监控力度，对教学基本环节的检查考核要建立原始的检查档案。并加强对非课堂时间的检查和指导，每天的自习以及课外活动建立教师值班制度，建立原始的检查档案，真正落实每天必须检查教师的到位以及课堂情况的真实性。
⑵做好每月至少两次的作业、备课检查工作，全体教师全部参加作业、备课的检查中，规范教师批改作业的要求，引导学生养成良好的学习习惯，帮助教师促进课堂实效的提高加强对教学基本环节的检查与指导。
继续加强教师教学反思的检查考核制度，以中学部全体管理人员为评委，客观合理的评选出优秀的教学反思作品。
⑶加强对质量抽查的要求，按照学校的统一部署对部分学科进行阶段性抽考，加强对学生学习质量的检查力度，对各学科积极配合教师做好单元检查的指导，做好学科单元和阶段性的教学质量评估的分析，要求每次分析找准问题，措施到位，反馈到位，在阶段性考试后，将及时召开年级组教学工作会议，对整体教学质量情况进行总结，及时与教师交流力求及时改正教学思路。
⑷统一规范各科教学进度。学期初学校根据课程标准并征求教师意见的基础上制定统一的教学进度，要求教师严格执行教学进度，避免出现较大的进度差距。
⑸加强劳动纪律的管理，坚决杜绝手机进课堂，酒后上课，擅自调课(停课)等违规现象的发生。值班检查人员要落实责任、坚守岗位，加强对常规劳动纪律的管理。
⑹加强对中学部特色课程的检查和实施，六七八年级的诗词写作、快速记忆将进一步加强;利用不同形式的措施，增强学生素质的提高，对音乐、美术的特色课程继续督导检查，力求更完善，加强对五六年级兴趣小组的检查和指导力度。
⑺以省级普通话规范化学校标准严格要求，建立切实有效的实施制度，在校园内无论教师还是学生一律讲话说普通话，书写用规范字，严禁在校园内的不规范的字出现。
3、对教师检查的具体要求：
⑴听课：继续实行听课汇报制度，为了使每一位教师真正的深入课堂，听有效的课堂，中学部的每一位教师听课前到教导处登记汇报，掌握教师的听课动向和实效，教师应对授课教师的课堂有理性的评级意见，体现授课教师的教学效果教学特色以及不足之处和合理化建议。
⑵备课：备课项目要齐全，书写工整，用规范字，教学过程设计要体现学校本学期教改思路，体现“情效教学”课堂教学改革的思想，体现教师、学生课堂的实施情况，备课要超前，备课次数要充足，注重备课的实效性，杜绝照抄照搬空洞教案。每位教师要进一步学习课程标准，把握各学科教学的要求、重点和难点，进一步明确备课的要求，重视教学重点、难点的突破以及分层次作业的设计。坚持集体备课与个人备课相结合，通过集体备课积聚群体的智慧，提升整体教学水平，课堂教学后要及时审视自己的教学行为，从理论和实践两个方面进行反思，写好课后反思。
⑶上课：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。上课准备要充分，不允许无教案上课，上课要严格实施“情效教学”课堂教学的基本思路，课堂环节要完整，要符合学校新的课堂评价标准，用学案导学形式备课。
⑷作业：调控作业，研究作业，实行有效作业，教师要布置适当的作业，作业要精心设计，有个性化，避免作业布置的随意性。作业批改要全批全改有等级、批改日期、个性化评语等。每门学科都要建立书面作业本，除了作业本外，根据学科特点教师自己选择基础训练、习题集等做为第二项作业进行批改，严格执行减负增效的精神，控制学生每天的作业量，力求做到减负增效。建议尝试作业形式的改革，在统一课后练习、补充作业的同时，推行弹性作业，给学生选做的空间，弹性作业要满足不同认知水平学生的需要，培养学生探究、自主学习的乐趣。
⑸课下辅导：加强辅导，研究辅导，进行有效辅导，课下辅导要有针对性，应侧重于通过课下辅导激活学生内在的潜力。不提倡大面积辅导。所有教师树立集体意识，辅导立足于对学生整体发展有利的原则，本科目的辅导不能影响学生其它科目的上课。
⑹考试分析要求：成绩分析：反映学校各年级学科考试的基本情况，通过等级层次反映学生学习状态。质量分析：通过对检查的分析能够发现课堂教学中的薄弱环节，为今后改进课堂教学提供依据。问题分析：该部分要针对上述成绩数据统计和质量分析结果，结合平时教学的实际情况，对教学过程各环节中存在问题作深入的归因分析，分析切忌笼统、浮浅。改进教学的措施：针对上述存在的问题，提出今后的改进措施。措施要具体，强调可操作性和可检测性。
(二)加强对学生的管理，以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造白庄矿学校新学风。
1、以“情效教学”模式为出发点，合理配置小组，加强小组合作，注重日常渗透，养成良好学习习惯。
教师以及班主任加强对学生小组合作意识的培养以及指导，充分发挥学习组长的作用，并且要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，要培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。
2、加强学法指导，培养学生良好学习品质
平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等结合我校对学生的预习作业的指导，形成学生自己的学习方法。
3、抓两头带中间，提高学生综合素质，每位教师要对学生有一个清晰的了解，有计划，有针对性地对这部分学生进行学科知识补缺，将“抓两头，带中间”要求落到实处加强对待优生的培养和心理指导。帮助每个待优生查找自身不足，并进一步端正学习态度，明确学习目的，树立学习自信心和上进心。根据待优生存在的问题，制定出学校的待优生转化工作计划及措施，要求各班主任结合实际，制定出本班待优生转化的计划及措施，各任课教师要充分利用课余时间，加强对待优生的辅导，包合同、定指标、定任务，确保每位待优生提高成绩，同时加强学校和家庭联系制度，班主任、任课教师与每位待优生家长进行座谈、交流、协商，共同做好待优生的帮教工作。
4、完善学科的竞赛工作，组建学科竞赛平台，培养全体学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，为学有余力的学生创造展示的机会。努力将学科竞赛与日常的教学有机融合，使教学成为竞赛的基础，竞赛又促进日常教学，力求使各年级之间学科竞赛形成知识的链接。
5、加强对学生心理素质的指导，根据上学期的心里教育的好的做法，继续开展各项有关的学生心理咨询的活动以及大型的心理教育辅导会议，使学生的心理在学习方面、情绪方面、人际交往方面、行为方面、个性方面等都有不同程度的改善，健全人生价值，成为一名健康的初中生。
(三)加强对初三毕业班以及八年级地生的教学管理。
加强毕业班的教学管理，使教学质量稳步提升。
毕业班的一直是初中部的主阵地，因此本学期将进一步加强对毕业班教师的业务指导及管理。继续实施全部管理人员包干制度，管理人员要积极深入课堂，多听课，做好教学指导工作。各科教师要针对学科不同的特点制定切实可行的细致的毕业班教学计划。
针对于八年级地理、生物结业考试的特点，提前考虑，结合学科特点，利用学校现有资源加强对八年级地生管理力度，备战中考。
加强对学生学习反思的指导，对试题涉及知识点的反思、对解题方法的反思、对解题规律的反思、解题失误的反思。养成题后反思的习惯，可以促进学生牢固掌握“双基”，促进知识有效迁移，溶化对问题的理解，并要求初三学生建立起完整的学习日志。
加大对不同层次学生的管理和指导，实行一帮一的战术，让有潜力的学生能脱颖而出。本学期应调动全体老师的力量，实行包干到人的措施，并采取积极有效的措施，努力提高尖子生的冲击力，冲击全市前三名，力保全市前十名进入3-4人。
充分有效加强家校联系。加强家访工作的落实，并通过召开家长会、学生会和教师交流会、学生分层交流会等回忆与学生进行进一步的交流和指导，师、生、家三方位统一步伐，最大发挥家庭教育的作用。
继续加强音体美特长生的培养。早布置、早行动，根据学生特点，提前由指导教师要制定出特长生严格的训练计划，进行科学有效的训练。认真备课、精心辅导，建立完善规范的特长生训练记录。
(四)聚焦课堂，积极开展“情效教学模式”课堂教学建模工作，切实提高课堂教学效益。将定期或不定期检查教师的常规教学的实施情况，并作好各项情况的登记工作。
进一步完善有效课堂教学改革，调整课堂结构，提高课堂教学的有效性。精心设计好每一堂课的流程和环节。坚持“情效教学”理念，以人文本、以质量效益为本。坚持“先学后教、先做后教、以学定教”以及课堂“六让”原则，设计了“自学尝试、展示交流、当堂巩固”三个环节，并从目标的有效性、师生课堂时间使用的有效性、学生自主学习的有效性、学况掌握的有效性、书面巩固的有效性、弱势群体关注的有效性、生命体验的有效性七个方面，精心的设计好每一堂课的流程和环节。并做到课堂的五个关注：关注情感、关注弱势群体，关注效率、关注思维、关注习惯。让每一名学生有更多的个体有效学习时间自主学习、自主探究，教师要尽可能的了解每一位学生的即时学习状况，尽可能的帮助每一名弱势学生，实现学生学习的“当堂达标”“三清——即周周清、日日清、堂堂清”，促进师生的共同成长。教案中应体现教师的教育思想，教育方法，个性化教案更应体现每个教师的特点。
(五)实施多元评价，构建评价新体系。
1、坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价办法。注重过程评价，各班级为学生建立成长记录。完善终结性评价，学校对学生的评价改变过去单一的期末书面考试形式，在期末考试前实行语、数、及音、体、美、信息等学科的分项考核，并将成绩记入学生的学科成绩中。
2、继续完善对教师评价办法，以白庄矿学校教师考核制度为基础，认真执行学校制定的课堂评价标准，注意课堂评价标准的科学引导作用。逐步建立以师德教学能力，教学成绩、日常工作为主要内容的评价办法。
(六)继续加强对学生的思想教育，教导处将配合政教处、团队等部门，对学生进行理想、人生观、世界观、法制纪律等方面的宣传教育。形成教导主抓教学，政教处、团队主抓学生思想、纪律、卫生、日常行为规范，班主任全面协助的教育管理模式，帮助学生端正学习目的、转变学习观念，增强做现代中国人的服务意识。